9月10日，在我国第42个教师节的一天里，我们没有坐在教室里，也没有留在实验室，而是跟随王花兰、傅忠宁、马凯三位老师走进祁连山，在交通线路两侧的生态修复一线开展野外调研。山谷、公路、边坡和生态修复现场，成了这个教师节里一间特别的"课堂"。

沿交通线路前行，老师带着我们重点查看道路两侧边坡、植被恢复和水土保持情况。面对不同的地形、坡面和植被条件，三位老师结合现场实际逐一讲解，引导我们比较不同区域的修复差异，结合所学知识分析原因、探寻解决途径。大家边走边看，不时驻足交流，一处植被的变化、一个坡面的差异，都可能成为讨论的焦点。

在祁连山生态修复现场，我们还与一线工作人员面对面交流，了解道路两侧生态修复的实施过程、后期养护等实际情况。通过现场观察与深入交流，我们更加深刻地认识到：祁连山生态修复不是简单的"复绿"，而是一项需要长期监测、持续维护的工作，需要几代人共同的努力与坚守。

祖国的每一片山河，都是我们施展所学、践行理想的天地。这个教师节，没有鲜花与讲台，连绵祁连群山就是最好的课堂。这堂课，我们学到的不仅是专业知识，更是老师们在科研中求真务实、认真负责的精神。老师，谢谢您！祝您节日快乐！也请您放心，我们会接好守护祁连山生态的接力棒，用实际行动践行生态文明理念，不负师恩，不负韶华。

（文/唐博 善孝全 图/王艺涵 云梦琳 初审/黄志东 复审/高德勇 终审/蒋占军 校对/李敏娟 来源/创新创业学院）